张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。<嘴巴含胸的感觉知乎/p>

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽视(shì)了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在(zài)大学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最(zuì)主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存(cún)在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对(duì)不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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